教师招聘职业道德中的核心考点

　　1.道德起源：“道德”二字连用始于荀子的《劝学篇》：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。

　　2.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

　　3.教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现。

　　4.教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。如：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信等。

　　5.教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平。

　　6.教书育人是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作。教书育人始终是教师和学校的根本任务和根本道德责任。

　　7.严谨治学最重要的是实事求是精神。这是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

　　8.教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好的关系是师生关系。

　　9.了解学生是教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提。了解学生也是教师公平地评价学生的需要。

　　10.教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。

　　11.教师严格要求学生要做到：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方。

　　12.依法执教既要遵循法律规则，又要遵循教育规律。

　　13.为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志;教书育人是教师职业区别于其他职业的显著标志。

　　14.教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、教师职业道德修养与教师职业道德内化。教师职业道德修养的主要内容：道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为。

　　15.师德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感、幸福感等。

　　16.说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。

　　17.教师职业道德修养的基本内容包括：思想政治和道德修养、知识和技能修养、心理素质修养。

　　18.“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。

　　19.教师职业道德具有以下功能：

　　(1)教育作用：教师职业道德的教育作用表现在可以帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值。

　　(2)调节作用：教师职业道德的调节作用是指通过教育、评价、命令等方式，指导和纠正教师的职业行为，协调教师工作中的各种关系。

　　(3)导向作用：教师职业道德的导向作用体现在教师职业道德的内容为教师的职业行为和师德修养指明了行动的方向。

　　(4)促进作用：指教师职业道德对教育教学工作和社会精神文明建设具有一定的促进作用，教师职业道德对教育教学工作具有直接的促进作用。

　　20.教师职业道德的特点：适用的针对性、要求的双重性、内容的全面性、功能的多样性、行为的典范性、影响的广泛性和深远性。

　　21.教师职业道德的价值：教育价值、文化价值、伦理价值。

　　22.教师良心：

　　内涵：恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。

　　特点：公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性。

　　23.教师公正

　　内容：坚持真理、秉公办事、奖罚分明。

　　25.教师义务

　　核心内容：落实或践行教育公正与教育仁慈。

　　主要内容：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责，教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。

　　26.教师荣誉——教师道德行为的调节器。

　　主要表现：光荣的角色称号、无私的职业特性、崇高的人格形象。

　　27.教师幸福

　　特点：教师幸福的精神性(首先表现为劳动及其报酬的精神性);教师幸福的关系性(给予性与被给予性);教师幸福的集体性、教师幸福的无限性。

　　28.严谨治学：

　　内容：(1)刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识;(2)认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。

　　29.教师职业道德原则

　　(1)教书育人原则;为人师表原则;依法从教原则;教育人道主义原则。

　　(2)确定教师职业道德原则的客观依据：

　　必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求;

　　必须符合一定社会道德原则的基本要求;

　　必须反映教师职业活动的特点，并在教师职业道德规范体系中处于主导地位。

　　接下来我们针对以上知识点进行巩固练习：

　　1.【判断题】教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。( )

　　1.【答案】√。解析：本题考查教师职业道德的内涵。道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。因此，题干表述正确。

　　2.【单选题】教师职业道德的基本范畴主要包括：教师义务、教师良心、( )、教师荣誉等。

　　A.教师公正 B.教师公平 C.教师正义 D.教师正当

　　2.【答案】A。解析：本题考查教师职业道德范畴。教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。如：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信等。正确答案为A。