2020年湖南教师招聘教育学知识点备考：影响人身心发展的因素

　　一、环境：环境是围绕在个体周围，并对个体自发地发生影响的外部世界。它包括自然环境和社会环境，对人的发展起作用的主要是社会环境。社会环境包括所处的国家政治经济制度、经济生活、文化生活、风俗习惯以及家庭、邻里、亲戚、朋友、学校、娱乐场所等。

　　环境在人的发展中的作用：

　　1、环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

　　2、环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

　　3、人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

　　二、学校教育：学校教育在人的发展中起主导作用

　　教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用的原因：

　　1、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;

　　2、学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;

　　3、学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;

　　4、学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

　　学校教育主导作用能够有效发挥的条件表现在：

　　1、符合社会发展方向，反映社会发展要求;

　　2、有效地协调其它教育影响;

　　3、符合教育对象身心发展规律;

　　4、创设适宜的校园文化环境，组织各种丰富多彩、有益有趣的教育活动;

　　5、注重自我教育能力和自我控制能力的培养。

　　三、个体的主观能动性：

　　1、概念：人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

　　2、作用：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

　　四、遗传：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。

　　遗传素质在人的发展中的作用：

　　1、遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

　　2、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征。

　　3、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响。

　　4、遗传素质具有可塑性。

　　【历年真题】学校教育对人身心发展起的作用是( )。

　　A.主动作用 B.决定作用 C.主要作用 D.主导作用

　　【答案解析】答案：D。解析：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育在人的发展中起主导作用。故本题选D。

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