2020年湖南教师招聘面试小学音乐《愉快的梦》教学设计

　　先来了解下《愉快的梦》教学目标：

　　一、情感、态度、价值观：通过学习歌曲感受歌曲优美舒缓的情绪，体会梦境的美好与恬静。

　　二、过程与方法：运用小组合作的方式，积极引导学生参与演唱，编创等实践活动，体验创作的快乐。

　　三、知识与技能：认识连音线，并能正确的区分连线与延音线，同时能够完整有感情的演唱歌曲。

　　下面分析下教学重难点：

　　一、难点：认识连音线，并能正确的区分连线与延音线。

　　二、重点：能用自然流畅的声音完整的演唱歌曲《愉快的梦》，激发对新奇而美好的事物的向往和追求。

　　《愉快的梦》教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　1、教师以活动的方式导入新课。

　　2、在课前组织活动“说说你的梦”。引导学生与同学分享自己梦中的趣事。

　　3、教师并总结，梦是非常奇幻多彩的，有愉快的梦、悲伤的梦。今天我们就一同走进《愉快的梦》，感受一下这位小朋友的梦是怎样的。

　　二、感受体验：

　　1、初听歌曲，整体感知：教师播放多媒体，并提问，速度快慢?这样的速度给你什么感受?

　　学生自由回答，教师总结，歌曲的速度是稍慢的，给人一种悠然、轻柔的感觉。

　　2、复听歌曲并设问：描绘了什么样的梦?

　　学生自由发言，教师总结，歌曲描绘了飘荡在不同地方看到了不同的迷人景物的画面。

　　三、学唱歌曲：

　　1、教师利用钢琴弹奏，引导学生轻声的利用“la”音跟随钢琴哼唱，同时画出旋律线条。

　　2、解决难点：教师通过学生所画的旋律线条，引申出连音线，并带领学生认识连音线(连线、延音线)。

　　3、通过教师对比教唱的方式，引导学生体会连线与延音线的区分与演唱方式，演唱时注意声音的圆润，气息的流畅。

　　4、识读乐谱，教师将学生分为两个声部进行二声部合唱的练习。

　　5、教师引导学生有感情的朗读歌词，体会歌词传达的情感内容。

　　6、填词演唱歌曲前半部分，分声部演唱后半部分。分小组讨论用什么样的感情来演唱歌曲，并练习，请小组展示。

　　7、有感情的，并利用自然的声音完整的演唱歌曲。

　　四、巩固提高：分小组自由选择方式为歌曲创编新的节奏。

　　1、选择节奏型，进行创编。

　　2、请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。

　　3、感受创编新节奏后的歌曲与原歌曲在情绪上有何不同。

　　五、课堂小结：

　　1、小结：引导学生分享本节课收获，并通过教师补充总结再次感受梦境的美好。通过演唱歌曲，感受人生的美好，世界的奇妙。

　　2、作业：课后画出一幅自己心中的梦境图，下节课交流分享。

　　最后在再度唱起这首歌曲，在歌声中结束。

　　四、《愉快的梦》教学设计板书设计：

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