2020年备考湖南教师招聘初中地理《中国的行政区划》说课稿面试指导
【导读】大家都知道，说课一般都是以教材分析、教学目标、教学方法、教学过程为主，主要思路为教什么、怎样教、为什么这样教。那么，初中地理《中国的行政区划》这节课的说课该怎么说?有什么技巧?下面小编为大家带来湖南初中地理教师招聘《中国的行政区划》说课稿技巧，希望大家喜欢。
一、说教材：本节教材讲述我国的行政区划，重点要求学生认识我国的三级行政区划和省级行政区域的名称、简称和行政中心。
二、说学情：七年级的学生在学习上还具有一定的主观性，对感兴趣的事情学习积极性会更高，因此应该想办法让学生对此感兴趣，所以在此可以设计多种多样的课堂活动，根据实际情况，有针对性地提高学生的学习积极性。
三、教学目标：
1、了解我国现行的三级行政区划。
2、通过小组合作学习，提高团队意识与合作能力。
3、通过了解我国的行政区划分，培养爱国情感和民族自豪感。
四、教学重难点：
1、重点：在行政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中心。
2、难点：记住34个省级行政区域单位的简称和行政中心。
五、教学方法：地图法、小组合作法、情境创设法。
六、教学过程：
导入新课》》》新课讲授》》》拓展游戏》》》小结作业
七、说板书设计：
为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统。
我采用的是纲目式的板书，它能够体现我的教学意图、落实教学计划，帮助学生更好掌握本节课的知识。
这就是我的板书设计：
以上便是关于湖南初中地理教师招聘《中国的行政区划》说课稿技巧的相关介绍，相信朋友们都对此有所了解，祝大家考试顺利。更多湖南教师招聘相关信息敬请关注湖南教师招聘考试网。
2019-12-26 14:49:57
一、说教材：本节教材讲述我国的行政区划，重点要求学生认识我国的三级行政区划和省级行政区域的名称、简称和行政中心。
二、说学情：七年级的学生在学习上还具有一定的主观性，对感兴趣的事情学习积极性会更高，因此应该想办法让学生对此感兴趣，所以在此可以设计多种多样的课堂活动，根据实际情况，有针对性地提高学生的学习积极性。
三、教学目标：
1、了解我国现行的三级行政区划。
2、通过小组合作学习，提高团队意识与合作能力。
3、通过了解我国的行政区划分，培养爱国情感和民族自豪感。
四、教学重难点：
1、重点：在行政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中心。
2、难点：记住34个省级行政区域单位的简称和行政中心。
五、教学方法：地图法、小组合作法、情境创设法。
六、教学过程：
导入新课》》》新课讲授》》》拓展游戏》》》小结作业
七、说板书设计：
为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统。
我采用的是纲目式的板书，它能够体现我的教学意图、落实教学计划，帮助学生更好掌握本节课的知识。
这就是我的板书设计：
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