湖南教师招聘考试面试备考：微型课技巧篇

　　【导读】微型课与常态课的区别在于时间短且没学生参与，其基本环节如导入、讲解、总结、板书、练习、作业，组织教学等，一般都应该有，具体可结合学科特点及讲题内容简单练习教学环节。那么在湖南教师招聘面试中，要上好微型课的话有什么技巧呢?

　　湖南教师招聘考试面试备考：微型课技巧篇

　　1.切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个情境引入课题，比如一则新闻，一段视频，一个故事等，切合学生的生活实际，引发学生的兴趣与思考;可以从以前的基本内容引入课题，通过温故过去的知识引入新知，直接明了;可以从生活现象、实际问题引入课题，设疑提出，埋下伏笔;也可以开门见山进入课题。

　　2.讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地围绕重难点展开。对重难点进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导。注意与学生积极互动，提问问题要精练并具有一定引导性，照顾每一个层次的学生学习需求。营造“自主合作探究”的学习课堂气氛，遵循“以学生为中心，教师为主导”的理念，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。

　　3.教师举止要得体。在微型课中，通过老师的语言转换体现出与学生的互动，所以教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。在正常的教学中，教师的目光是直视学生眼睛的，或给予鼓励，或给予获救，是一种“无声”的教学语言。而试讲时，台下都是领导或教师，面试人员的目光切记不能咄咄逼人，这样对直接影响你在他们心目中的印象。应该像公关礼仪所要求的那样，短暂扫过对方眼睛和嘴之间的部分，以体现出对对方的尊重和关注。教师的授课言行举止，体现出一名教师的专业水平。

　　4.课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，根据考试的题目要求，要做到真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以示范挂图的动作在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。

　　5.课后小结要圆满。在微型课的结尾，一定要有简短的小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。同时对于导入开头提出的问题进一步圆满解决。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。

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